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专家:区域教研流动对学生学业成就增(zeng)值作用显著

宣布时间:2021-07-14 作者:张树伟 泉源:中国教育新闻网

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 张树伟)学生学业成就和区域教研流动到底存在多大相关性,是否推动学校和学生学业的增值?在以“新时代教研:高质量教育系统的专业支持”为主题的新时代教研生长公益论坛上,来自北京大学教育财政科学研究《jiu》所助理研究员《yuan》魏易分享了他们的研究功效《海淀教研的隐秘——区域教研对学生学业成就影响的实证研究》。

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据先容,这项研究基于2016至2019年海淀区高中阶段4万多名学生的尺度化考试成就和近2000名西席问卷观察数据,并基于学生选课信息将西席数据与学生数据举行匹配,确立了包罗学生基线成就“jiu”、出口成就和响应〖ying〗学科任课西席信息的数据,回应了“哪些教研流动能够为学〖xue〗生学业成就生长带来更显著的增值?”“区域教研对西席的哪些教学实践提 ti[升作用更显著?”“区域教研与校本教研的关系若何?”三个要害问题。

实证研究效果显示:区域教研流动会影响西席的课堂教学组织行为、西席的评价战略使用以及西席的自我效能感。区域‘yu’教研与校本教研『yan』的介入水平之间存在着十分显著且稳固的正相关关系,区级教研通过影响西席校本教研的介入水平,间接影响西席《xi》教学实‘shi’践。

在区域教研中,“学科要害问题简直定与解决”“单元整体教学”等聚焦学科内容的『de』教“jiao”研流动对学生学业成就的增值作用显著。其中,专题教研流动中的“基于学科能力显示的教学改善”和“考试评价钻研”项目与学天生绩的正向关系尤其显著。此外,在校本教研中,西席的平均介「jie」入水平,西席之间正式和非正式的交流,介入〖ru〗校本课程教辅质料开发,接受专家指导均对学生学业成就的增值有起劲作用。

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  • 评论列表:
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     发布于 2021-09-21 00:01:26  回复
  • 经由努力抢救,两天后小雷终于恢复意识,各项指标逐渐正常,多脏器的衰竭以及肺炎都逐渐好转。医生示意,由于小雷的康健意识的疏忽,导致自身的糖尿病加重,引发这次的急性中毒。膜拜大神!

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