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单双哈希:社媒流传学生与老师争吵视频 辅导员:各方应聚焦 涉事学生行为偏激原因

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社媒流传学生与老师争吵视频 辅导员:各方应聚焦 涉事学生行为偏激原因

来源:联合早报 作者: 刘芸如   2022-08-26 05:00 刘芸如 |作者

针对这起事故,触爱社区服务资深辅导员黎凤玲说,学生出现情绪和行为偏激的情况时,可先将学生带离现场,避免他在众人围观的情况下找不到下台阶,或是无法集中精神作出正确判断。在交谈过程中,若教师意识到对方情绪激动,或自己情绪起伏也很大,应该给予双方时间冷静,避免使用判断性或负面评语。

涉事学生固然得罚,但其他一众起哄的学生也值得我们反思。他们似乎将言语暴力视为对权威的挑战,以叛逆的胜利者姿态自居。

校方应重新审视事故
了解青少年心态

校方:
涉事学生已受纪律处分

与男教师在课室内发生激烈争吵,中学男生指着男教师叫他闭嘴,甚至扬言“要终结你这条命”。受访辅导员表示,学校及家长等各方应齐心协力,聚焦事件背后导致学生情绪和行为偏激的原因,帮助涉事学生。

中学体育教师卡尔文(29岁)则说,男生的行为确实不妥,但教师也不能光教书而忽略与学生之间的沟通。“懂得聆听和接受学生建议的教师,自然也会被学生接纳。无论如何,教师是不该与学生争得面红耳赤的。”

圣安德烈中学在回复《联合早报》时表示,校方严肃看待不尊重教职人员的行为。涉事学生已经受到纪律处分,学校也与学生家长取得联系,共同辅导和指导学生。

张姓小学华文教师(40岁)受访时说,作为教育工作者,她关注的是学校后续的处理方式。“涉事学生固然得罚,但其他一众起哄的学生也值得我们反思。他们似乎将言语暴力视为对权威的挑战,以叛逆的胜利者姿态自居。”

刘芸如 报道

陈姓小学华文教师(35岁)受访时说,对于不尊重教师的行为,学校应该采取行动,而教师本身也须克制情绪,避免与学生正面冲突。若发现学生情绪或行为过于偏激,教师应该尽早向上头反映,寻求校方和辅导员的帮助。

——张姓小学华文教师
(40岁)

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教师叫男生不要使用脏话,男生却充耳不闻,讥讽教师“不要浪费生命”,还一度把脸贴近,用右手食指指着教师。教师这时也加大声量,警告男生别碰他,谁知男生却叫他闭嘴,还说:“管好你的嘴巴,我现在就终结你这条命。”

视频一开始,就能听到男教师用英语对穿着圣安德烈中学体育衬衫的男生喊“不要骂我”。男生听后凑到教师跟前,接连回呛几次“你拿我没辙!”。

在场的围观学生也露出戏谑表情,甚至有人煽风点火,撺掇两人“打起来”。视频中还有另一名男子尝试劝架,可是徒劳无功。

这段时长56秒的视频在星期二(8月25日)傍晚上传至面簿后,引发轩然大波,至今已有超过9万人次点击观看。

飞跃社区服务高级顾问凌展辉受访时说,学校与家长应该携手合作,校方得整顿纪律,明确让学生知道必须严格遵守校规。叛逆的学生在家也可能不善于与父母沟通,父母应该与校方紧密合作,解决孩子的问题。

她觉得校方应重新审视这起事故,了解青少年的心态,探讨言语暴力是否涉及违法等。

在确保安全和清静的环境下,校方应该与学生进行沟通,了解他的家庭背景,近期人际关系、睡眠胃口,以及承受的压力等。在找到造成学生情绪困扰和过激行为的原因后,再对症下药帮助他。

liuyunru@sph.com.sg

视频一开始,就能听到男教师用英语对穿着圣安德烈中学体育衬衫的男生喊“不要骂我”。男生听后凑到教师跟前,接连回呛几次“你拿我没辙!”。

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